高考考生“心病”堪忧 我国教育大省湖北省，每年高考学生人数众多，高校录取分数居高不下，高考学生面临着很大的考试与竞争压力。 为了掌握高考学生在考前的心理健康状态与相关影响因素，我们采用心理自评的方法，于2001年高考前一月向湖北省应届高考学生发放标准化《学生健康问卷》。从第一期回收的445份有效问卷来看，高考学生的心理健康状态不容乐观。第一期回收问卷源于武汉、襄樊、黄石、宜昌、十堰等39个市县，武汉市考生占39.1％，非武汉市考生占60.9％，男女各半，考生年龄分布在17-20岁之间。武汉与非武汉的普通高中生分别占90.2％和94.7％(职业高中生分别为9.8％和5.3％)。 调查结果显示，高考学生的心理健康状态堪忧，71.6％的学生存在着轻、中度的心理健康问题，大部分学生存在较明显的“情绪波动”、“学习压力感”、“焦虑”和“适应性不良”。进一步分析发现：女生在“抑郁”、“焦虑”得分上明显高于男生，“适应性不良”得分却低于男生，这表明女生的学习生活适应性较好，但情绪容易波动。调查还发现，父母离异的孩子“情绪波动性”得分高，情绪不够稳定，间接反映出家庭因素对考生的心理影响。 “心药”之一：提高学习动机、加强师生沟通 以往研究表明，学生的心理健康状态影响着学习效率和高考成绩，心理健康的考生能建立良好的学习动机，情绪稳定，人际关系和谐，自我意识正确，生活态度积极。从心理咨询中心接待的高考考生案例来看，多数高考失落者是那些平时不注意提高心理修养、不关注自身心理素质的盲目“应试者”。因此，高考考生应当了解自己的心理状态，提高自身的心理健康水平。
|
 文章查询 |
|
|
|
