我一直盯着他看，他像觉察到什么似的，抬起头来与我对视了一眼。我失声叫出来：“余强！”他的眼里闪过一丝惊惶，一溜烟跑了。 我停下来，看着他的背影，远了，没了。半天，我没有挪动脚步，心里又酸又涩。 “余强！”这是点名簿上最后一个名字了。奇怪，没有人应我。 讲台下的学生七嘴八舌地告诉我，余强是个留级生，全校闻名的坏学生，成绩特差，一天到晚打架，还老逃学，和外面的小痞子混在一起，偷东西。 我吓了好大一跳。小学五年级就有这样的学生吗？ 那是我初为人师的第一天，九月一日，余强还没有来报名。 第二天下午，余强和他妈妈来到我的办公桌前。 我看看这孩子，中等个儿，皮肤黑黑的，头发长而乱，背着个软塌塌的牛仔布书包，站在那儿肩膀一个高一个低，眉眼之间满是厌烦和不驯。 而他母亲呢，瘦瘦小小的一个女人，30多岁的脸却比四五十岁的还憔悴。因为太瘦，又因为满脸的愁苦，额上、眼角皱纹又深又密，叫人看了满心不忍。 “老师啊，小强的暑假作业还没做完，不敢来报名。我和他爸又打又骂，他才……”说着看看站在身旁几乎与她一般高的儿子，眼圈红了。 “没关系，”我走到余强身边，摸摸他的头，温和地说，“先报了名去上课。老师给你一个星期的时间把作业补好，行吗？” 他下意识地把头一偏，一抬眼，投来的是诧异和不信任的眼光。 他母亲大喜，连连替儿子满口答应着，立刻从贴身的衣兜里掏出钱包，一张一张地把学费数给我，又絮絮叨叨地说了很多感谢的话。 从谈话中得知，余强还有一个刚上初中的姐姐，妈妈在一家小工厂的茶房里烧开水，打打杂，爸爸是拉板车的，这一向身体不太好。他们夫妇俩为了得这么个儿子，罚了很多钱，家里更拮据了。一家人都宠着余强，宠成现在这样，再想管教也难了。 “您呢，也别太着急，我们一起来努力，看能不能帮着余强转变。”我微笑着安慰这位可怜的母亲。看着她感激涕零的神情，那一瞬间，心里充满了“我能行”的自信。 接下来的一个月里，我着实做了不少努力。安排学习委员和余强同桌，再三关照要帮他搞好学习。上课见他注意力不集中便及时提醒，看他似乎听懂了便马上叫他发言。他的暑假作业到底没能补全，我也没有计较，只让他把每天的家庭作业做好。为了防止他少写、不会写，头两个星期我都让他留下来，做完了作业再回去。他的钢笔字实在糟糕，作业本上也到处是墨水污迹，单错别字就是一大堆，我耐着性子给他批改，稍有点进步便在全班表扬。 这30天里他没有逃过半天学，只打了几次架，骂了几回粗话。作业虽然老是少写一两条，但到底能在组长的催促下天天交来了。我心中暗喜，觉得这孩子还是有药可救的，只要再多付出点关心与耐心，他还是能变好的。 然而，当头棒喝很快便来了。 国庆节放假四天，等又上学了，语数两门的作业，余强竟然一个字都没写。 我把他叫到办公室，失望地看着他。这便是我花了一个月心血教育的学生吗，怎么一点良心都没有？怎么仅仅四天的工夫他就又恢复原形了呢？ 我让他站了整整一天，连一句话都懒得跟他讲。有什么必要讲呢？这四天你干什么了，为什么不写作业，问了又怎样，他能给我一个满意的答复吗？无非又是去玩了，去鬼混了，去和他那帮狐朋狗友做些偷鸡摸狗的事罢了。 等到下午放学，我对他大大发了一通火，用尽我所能想到的最严厉的话来斥责他，希望能唤起他也许仅存的一点良知。他的脸涨得通红，居然还流泪了，向我保证以后再也不犯错。 我又心软了，想，无论他怎么坏，毕竟还是个孩子。于是又苦口婆心地劝了一通，让他留下来把作业补好，并且再罚写一遍。他也认了，心甘情愿地写起来。我坐在一边备课，陪着他。
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