孩子们的眼睛洪恩网校 -> 男孩女孩 -> 漫话丛林

    期中考试前，为了能更好地管理班级，抓住那些经常违反纪律的学生重点进行教育，我在教室里设了一个“班主任信箱”，谁违反了纪律，同学们就用不记名的方式投诉他。“班主任信箱”一天一开，随时处理，这样一来，班级纪律明显好转。但随着时间的推移，我渐渐发现，信箱投诉的多了一些鸡毛蒜皮的小事，同学间的关系也眼见疏远了，为了一点小事，同学之间就争得不亦乐乎，甚至有的同学专门盯着别人的缺点，一旦发现就赶紧投诉。
    我陷入了沉思：“班主任信箱”是不是误导了学生？是不是让学生只看别人的缺点、不看别人的优点呢？这可不是一个好的导向，对学生的习惯养成和心理成长极为不利，必须赶快扭转。
    于是，那一天上课前，我郑重宣布：“班主任信箱”从今天开始，只准反映你发现的好人好事，不再投诉违反纪律。有同学担忧地说：“如果有的同学违反纪律怎么办？”我笑着说：“如果大家都做好事，关心别人，就没有违反纪律的了。”
    接下来几天，我每天都打开“班主任信箱”看一看，但一无所获。我知道，他们看别人的缺点看惯了，再看别人的优点，有点不适应。我耐心地等待着。终于，有同学开始投表扬稿了：“今天早上，我从餐厅回来，看到崔天磊把一个垃圾袋随手捡起来放进了垃圾箱。”“今天中午，侯晓晓的饭卡上没钱了，吕会雯和韩郭玲主动给她打饭。”“今天中午，金旭同学吐了，苏杭主动帮他打扫。”……
    看着这一张张小纸条，我心里特别舒坦：同学间的关系渐渐融洽了，相互之间的敌意与隔阂一点点消除了，他们的小手又拉在了一起，心又贴在了一起。我仿佛看到，整个班级拧成了一股绳，团结向上的风气悄然形成。
    更令我高兴的是，孩子们的眼睛，终于从暗影里移出来，适应了阳光，适应了五彩缤纷的春天。