肥西县教育局承办的“小学教师‘做中学’探究式科学教育培训会”，由汉博教育培训中心的叶兆宁、刘英莹两位老师负责培训，培训会通过观看科学课录像及点评、动手做活动——测出盐水的浓度、说课（植物茎的作用）等途径，和学员们共同讨论科学教育目的、什么是科学、什么是科学教育、什么是科学探究、科学探究的步骤、探究式科学教育教学的实施要点等，使参会学员认识到：“探究式的科学教育”，不仅可以保护和激发儿童的好奇心，帮助儿童建立正确的科学概念，发展各种科学探究能力，而且有利于儿童情绪能力、语言能力等方面的培养。使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程、建构对孩子一生有用的核心科学知识、、培养探究能力和实事求是、追求真理的科学精神。培训结束时，参会学员纷纷表示：“做中学”的培训方式，和时下流行的那类只有理念的培训不同，以被培训者为主体，增加互动和讨论，培训效果较好。 另外，会议期间，还在数学、英语教师研修会和中学校长论坛两个分会场安排了12名美国优秀大学生谈自己的受教育经历。美国大学生们的话题广泛（美国贫穷社区的早期儿童教育、美国偏远地区的农村学校、美国学校的教学设计及如何培养学生的创造性思维、教师如何对学生进行鼓励及激发学习动机、美国中小学生如何利用社区及课外时间开展活动、美国中小学的标准考试及其影响、以及介绍自己是怎样开始爱上中文和中国文化的，等等）。 7月31日上午，美国Hamilton College许德宝教授为大家作了题为“中国古代文化学习与学生阅读写作能力的关系”的报告。接着，三个分会场选出的学员代表和美国大学生代表分别向大会汇报了学习收获和感受。 【背景材料】 美国科技教育协会（简称ESS）是由一群华裔学人于1980年在纽约州成立的非盈利、非政治性的文教机构。协会宗旨是促进中美民间文教交流，协助提升中国贫困地区教育质量和普及科技知识。美国科技教育协会副主席乔龙庆博士是《认助中国乡村教育》系列项目总负责人。ESS认助中国乡村教育项目系列有三大重点： 一是提供图书、鼓励读写。通过认助乡村学校图书室和举办有奖征文活动实施。从1989年开始，到2006年底，科技教育协会利用指定捐款为全国各地乡村学校共提供了4531个图书室，其中安徽省获得335个，仅次于内蒙古自治区。为促进阅读、发挥图书效益，在田家炳基金会和黄汝斌基金会的支持下，ESS还每年举办《读书解惑》（学生）和《良师兴国》（教师）有奖征文比赛。 二是提供提供乡村少年助学金。协助贫困青少年完成义务教育或高中教育。1997年以来，提供学生助学金共计13276人次，其中，安徽577人次。 三是改进教学。通过举办“海内外基础教育研讨会”和“认助教学器材及设施”（提供科学实验仪器、音乐器材、课桌椅等）的形式实施。自1993年开始，美国科技教育协会每年暑假均与国内有关单位合作联合举办《海内外基础教育研讨会》，进行教师培训，邀请海内外的著名专家参与讲学，交流国内外教育信息，扩大教师视野。到2006年底，共举办38场，2006年在安徽省合肥市和霍山县举办的两场，就非常成功。
|
 文章查询 |
|
|
|
